方二双手撑着讲桌，俯视着下方的孩子。
“同，这个字的意思是：一样的、在一起、和。”
“同学，意思就是在一起学习。”
“论语有云:三人行必有我师。”
“山长希望和你们一同学习，一同进步。”
“那么，你们是否愿意，和山长，和先生们一起，学知识，学技能，学做人？”
小孩子们都是什么？
熊孩子！
熊孩子的特点是什么？
顺毛驴！
所以，方二这话一出，下面的孩子们瞬间一同大声的回答。
“愿意！”
方二点了点头，看着下面的娃娃。
“这节课，山长不给你们讲什么拼音算术，也不讲经史子集。”
“山长想和你们谈谈理想。”
“理想，就是你们希望自己长大以后，成为一个什么样的人，要做什么样的事。”
说完之后，目光在孩子们中间扫视了圈。
指着宝儿说道。
“宝儿，就你了，你先说，你的理想是什么？”
宝儿沉吟了片刻，然后眨着水灵灵的眼睛，用稚嫩的声音回答道。
“来方家庄之前，宝儿想种地，种很多很多的地，让娘亲再也不愁没有粮食吃。”
“现在已经可以吃饱了，所以宝儿想以后成为山长一样的英雄！”
“骑着大马，带着士兵，为大唐开疆拓土！光宗耀祖！”
方二乐了。
这小家伙，心还挺大。
“好，有理想，就奔着这个理想去做！”
“把身体炼好，把知识学好，只有这样，你的理想，才能实现。”
宝儿对着方二这弯腰行了一礼。
“谢谢山长，宝儿记下了。”
方二对着他点了点头，示意他坐下，然后看向了其他人。
随手指了一个坐在前排的小家伙。
这是花娘的儿子，马超的侄子。
“马玉，说说你的理想。”
长的有些瘦弱的小家伙站了起来。
“回山长的话，学生叫马玉。”
“学生体弱，做不了武将，但是学生也有理想。”
“学生的理想就是能够像山长一样，弄出更多的好的种子，让天下的百姓都不再饿肚子。”
好家伙，这孩子的目标是想当唐代的袁爷爷么？
方二对他伸出了大拇指。
“好小子，这个理想很伟大！但是，先要学好知识。”
“然后把你爷爷那一手种田的本事学到手。”
“这样，再加上你自己的不断钻研，一定会有成功的那一天！”
马玉行礼道谢后坐回了椅子上。
方二再次在人群中找着提问的目标。
可看了一圈，却发现其他人都叫不上名字了。
于是，便指了指李泰。
“李泰，说说你吧。”
李泰挠了挠头发，站了起来。
“回山长，学生不想从军，也不想当官。”
“学生想做学问，想走遍大唐的每一寸土地，见识一下不同的风景。”
这就是你编写《括地志》的原因吗？
方二没再继续去问李承乾和李恪。
而是拿起一根粉笔，在黑板上画出了一个图形。
唐初的大唐版图。
不精确，但有了这么个意思。
画完之后，转过身，看着下面。