郑久把欧多克斯放到学院管理的位置上之后，自己想要的效果很快就显示了出来。他迅速的调和了学院里各个派系和各种各样的人，与德鲁克和泰勒斯等人相谈甚欢。准确的把握了，每一个人的需求和想法。
有了他的帮助征求对于学院的改造非常的顺利。让专门从事研究的高等学院单独独立了出来，与联盟政府所管理的基础教育区分的渐渐明晰。
同时，他还在这个基础上，把高等学校分成了两种。一种是为实用服务的高等师范学院，这里面主要培养基础教育的师资以及行政官员。而另一种，就是纯粹的研究性学校，按照不同的研究门类设置了科目，分成了数学、自然、哲学和艺术四大门类，并且选拔优秀的学生进行与理性信仰传播的工作，或者继续从事研究工作。
而这两所学校，都是在郑久的教团组织下建设，但是都是教授自我管理的模式。只不过他们都遵守相似的学术规范而已。这使得原本混乱不堪的随机的，完全凭借兴趣的研究，走上了正规化的道路。
郑久和欧多克斯，凭借自身的影响力设置了一套完整的论文的评价标准。并且创办和管理着最重要的评价刊物，作为准绳。而德鲁克制定的标准，让所有的学者明晰了自己的发展道路以及应当如何在自己的研究领域里更进一步。
短短半年的时间最是成果丰硕的数学领域，已经得到了许多在郑久看来几乎看不懂的内容。如果说高次方程的解法这种相对基础的内容郑久还在学习，那么关于集合论的种种论文已经超出郑久目前的知识谱系了，至于那些复杂的函数，他也只能说勉强看看，毕竟解析几何这种东西，他还凑合学过一些。
“迟早有一天这些我全都要学会！”郑久在心中默默的发誓。
当然，研究自然的人更多，他们的成果也十分的显著。由于数学的大发展，用数学语言总结自然界的规律成为了一个标准。在这种情况下，许多郑久当初在基础课程里所没有讲的内容都被整理了出来，并且使用数学化的公式语言表达出来。实验成为数学化表达的正确与否的试金石，即，不管你提出什么理论，做出什么样的数学模型，最终你需要一个可以实践的实验进行验证……
而被强行放进这个研究领域的冶金术，也取得了不少突破，虽然大多数改良都是在已经不怎么重要的青铜冶炼上，但是提高的水平却让人十分满意。
不管是在工程结构领域对冶炼工具的改进，还是对使用材料的比例的实验与改进。通过数据化的整理和研究，诺亚这样的工匠，就可以制造出质量更高的青铜制品，按照设计的需求！
他们甚至成功的制造出了一个精巧的利用蒸汽动力的铜玩具，利用杠杆和齿轮，可以像人一样的进行打铁的操作。一时之间引起了成为人们对于学院的兴趣，很多人都想报名加入。但却因为学院的入学考试被迫放弃，因为这些教授们出的题，全他妈超纲了！让刚刚接受了基础教育的学生做这些题，郑久只能替他们祈祷了……